ח"ח: חיזוק וחזרה
טכניקת החיזוק והחזרה
זה השיעור שכל הקורס נבנה בשבילו. התגובה שלכם - כהורים - היא הכלי הכי משמעותי שיש לכם.
ח"ח = חיזוק + חזרה. שני צעדים פשוטים שעושים את כל ההבדל.
איך זה עובד?
- ח׳ - חיזוק: לחזק את הניסיון שלו, גם אם המילה לא מושלמת. אפשר בכל צורה שנוחה לכם: "איזה יופי!", "כן!", "וואו, הראית לי!"
- ח׳ - חזרה: לחזור על המילה בצורה הנכונה - לתת לו את המודל
ילד: "קָה!" (מצביע על כדור)
הורה: "כן! זה כדור!"
לא "תגיד כדור". לא "זה לא קה, זה כדור". פשוט חיזוק + המילה הנכונה.
ילד: "אַנַנַן!" (רואה אופנוע)
הורה: "וואו, ראית! זה אופנוע!"
הוא השתמש ב"אננן" לכל כלי רכב - וזה בסדר! אנחנו מחזקים ומדייקים.
ילד: "עָלֶה!" (מרים עלה יבש מהרצפה)
הורה: "איזה יופי שהראית לי! זה עלה, כמו העלים על העץ."
הוא הבין שהחום היבש על הרצפה והירוק על העץ - זה אותו דבר. חתיכת דרך!
מה לא לעשות
"תגיד כדור" / "זה לא ככה" / "תגיד עוד פעם נכון" - תיקון ישיר פוגע במוטיבציה. הילד עשה מאמץ - אנחנו מחזקים את המאמץ ונותנים מודל נכון.
למה ח"ח עובד?
- בונה קשר ושיח - סוגרת מעגל תקשורת. הילד אמר, אתם הגבתם - פינג-פונג.
- נותנת משמעות לצלילים - גם אם "קה" היה אקראי, ברגע שהגבתם "כדור!" - הוא קיבל משמעות.
- עוזרת למפות - אתם עוזרים לו לסדר את המידע: "אננן" זה אוטו, אבל גם אופנוע.
- נותנת מודל תקין - הוא שומע את המילה הנכונה, בלי לחץ.
- מוטיבציה להמשיך - קיבל חיזוק? ירצה לנסות עוד!
גם כשלא בטוחים
הוא אמר "קה" ואתם לא בטוחים אם התכוון לכדור? לא משנה. תגיבו כאילו הבנתם. במקרה הגרוע - הוא קיבל סגירת מעגל תקשורת. במקרה הטוב - חיזוק מדויק למה שניסה להגיד.
רמות התגובה
- בסיס: הילד זרק כדור ← "הופ!" (סגירת מעגל תקשורת)
- ח"ח: הילד אומר "קה" ← "נכון! זה כדור!" (חיזוק + מודל)
- ח"ח+: הילד אומר "קה" ← "נכון! כדור! בוא נזרוק את הכדור!" (חיזוק + מודל + הרחבה)
משימה לשיעור הזה
פעם אחת ביום - שימו לב לרגע שהתינוק אומר משהו (צליל, הברה, מילה) ותנו לו ח"ח:
1. חיזוק - "נכון!" / "איזה יופי!"
2. חזרה - המילה הנכונה
אם מצליחים יותר מפעם ביום - מעולה. אבל גם פעם אחת ביום עושה הבדל.
אם תזכרו רק דבר אחד מהשיעור הזה:
לא לתקן - לחזק ולתת מודל. הילד עשה דרך ארוכה כדי להגיד את מה שהוא הגיד. תחגגו את הדרך, ותראו לו לאן ממשיכים.
משימה
המשימה הייתה לנסות תגובות של ח"ח - חיזוק וחזרה על המילה הנכונה. התינוק אומר משהו, ואתם מגיבים: מחזקים ("נכון!") וחוזרים על המילה בצורה המוסכמת.
התינוק אמר "ל" → אתם אומרים: "נכון, זה עלה!" - חיזוק + חזרה על המילה (הנכונה).
איך הרגשתם?
האם זה היה טבעי לכם להגיב ככה, או שהרגשתם קצת מלאכותיים? והאם השתפר לאורך הזמן?
זה לגמרי נורמלי שזה מרגיש מוזר בהתחלה. אבל מבטיחה לכם - זה משהו שמתרגלים, ולאט לאט הוא הופך כמעט לאוטומטי.
מה יכול לקרות אחרי שמחזקים?
התינוק אמר "ל", אתם אמרתם "נכון, זה עלה!" - ואז:
- הוא יכול לנסות לתקן ולהגיד "עלה" (או משהו קרוב)
- הוא יכול להמשיך את השיחה - "גדול!" (עלה גדול)
- הוא יכול פשוט לחזור על "ל" - וזה גם בסדר
הכל תלוי במקום שהתינוק נמצא בו מבחינה שפתית.
כל הכבוד שעשיתם את זה!
ואם עוד לא - תעשו! זה ממש חשוב להתחיל לתרגל, להכניס את זה ל"סיסטם". כל חיזוק וחזרה שאתם נותנים - זה מודלינג, דוגמה חיה של איך אומרים את המילה.
אם תזכרו רק דבר אחד:
ח"ח הוא אחד הכלים החשובים ביותר שלכם. תמשיכו לתרגל - זה ייכנס לכם לדיבור מהר יותר ממה שאתם חושבים.