← חזרה לרשימת השיעורים

השלב שלפני המילים

תקשורת לפני שפה מילולית

השלב הקדם-מילולי (6-12 חודשים) הוא שלב מלא בהתרחשויות - למרות שנראה שלא. כולם "מתעוררים" לשפה אחרי גיל שנה, אבל יש כאן כל כך הרבה לעשות עוד לפני.

מלמול

בין 6 חודשים לשנה תינוקות מתחילים למלמל - בא-בא, דא-דא. זה שלב חשוב מאוד.

פרט מעניין: תינוקות נולדים עם היכולת להפיק את הצלילים של כל השפות בעולם! עם החשיפה לשפה שלנו, הם מתמקצעים ומצמצמים את הרפרטואר למה שרלוונטי להם.

דגל אדום

תינוק שהתחיל למלמל והפסיק - זה סימן לבדוק שמיעה. המלמול הקולי דועך כשאין פידבק שמיעתי.

(ירידות קטנות ביום-יומיים זה נורמלי. מדובר על הפסקה ממושכת.)

חיקוי - מנגנון הלמידה

החיקוי הוא אחד המנגנונים הכי משמעותיים ללמידה. התינוקות מחקים אותנו בהכל - תנועות ידיים, אינטונציה, צלילים.

שימו לב - מישהו צופה בכם!

חשיפה במגוון הקשרים

תינוקות צריכים לשמוע מילה במגוון הקשרים כדי ללמוד אותה:

  • פעם בקול של אמא, פעם בקול של אבא
  • פעם בחוץ עם עלה ירוק, פעם עלה יבש על המדרכה
  • פעם בספר, פעם בשיר
  • פעם עם מוזיקה ברקע, פעם בלי

המגוון הזה מאפשר להם "למפות" ו"לדייק" את המילה במוח.

על אינטונציה מוגזמת

יש שחושבים שדיבור "מתיילד" עם תינוקות זה מגוחך או יפגע בשפה שלהם. ההפך הוא הנכון!

האינטונציה המוגזמת, ההפסקות בין מילים, ההמתנה לתגובה - כל אלה עוזרים לתינוק לבודד מילים בתוך משפט ולתפוס אותן.

אם זה לא בא לכם טבעי - לא צריך להתאמץ. אבל אם מישהו מעיר לכם "למה את מדברת ככה?" - עכשיו יש לכם מה לענות

יכולת הסמלה

זוכרים ששפה = מערכת סמלים? היכולת הזו מתחילה גם במשחק:

  • שלב 1: לוקח טלפון אמיתי ועושה "הלו"
  • שלב 2: לוקח טלפון צעצוע ועושה "הלו"
  • שלב 3: לוקח חפץ אקראי (בננה?) ועושה "הלו"
  • שלב 4: עושה "הלו" עם היד בלבד

אם התינוק לוקח חפץ אקראי ועושה "הלו" - יש לו יכולת הסמלה, וזה מבשר טובות לשפה!

אם תזכרו רק דבר אחד מהשיעור הזה:

השלב שלפני המילים מלא בהתרחשויות: מלמול, חיקוי, הבנה ראשונית. דברו איתם, שירו להם, היו נוכחים - גם אם נראה שהם עוד לא מבינים.

משימה

זוכרים את מעגל האינפוט השפתי? תינוקות שתופסים אותם כמבינים יותר, מקבלים יותר אינפוט שפתי. ותינוקות שמתחילים לדבר קצת יותר מאוחר, מקבלים דווקא פחות - בדיוק ההפך ממה שהם צריכים.

המשימה: באיזה סיטואציות אני מדברת/מדבר יותר עם התינוק? איפה זה זורם, ואיפה פחות?

  • האם במשחק בבובה יש לי יותר מילים מאשר במשחק בכדור?
  • האם בגינה קל לי לדבר עם התינוק?
  • מה עוזר לי להגביר את האינפוט השפתי?
  • איפה אני מרגישה/מרגיש הכי בנוח לדבר עם התינוק?

מה עושים עם זה?

בסיטואציות שבהן קל לכם - תנו מזה יותר. ובסיטואציות שבהן קשה - חשבו ביחד איך להגביר. אם תרצו עזרה - אני זמינה במייל [email protected].

אם תזכרו רק דבר אחד:

האינפוט השפתי שאתם נותנים הוא הדלק של ההתפתחות. ככל שתדברו יותר עם התינוק בסיטואציות הטבעיות - ככה תתנו לו יותר חומר לעבוד איתו.